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nydus/My Life in China and AmericaPublic
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En Yale College

Yung Wing, tras pasar dos años y medio en Monson, MA, fue admitido en 1850, aunque con una preparación muy justa por falta de tiempo, en la clase de primer año del Yale College. Su trayectoria en la universidad fue, en ciertos aspectos, notable. Debido a su inadecuada preparación, a pesar de esforzarse mucho, no alcanzó un nivel destacado en el rendimiento académico general; sin embargo, sobresalió en los departamentos de redacción y metafísica, y causó sensación más allá de los muros universitarios al alzarse con reiterados premios de composición en inglés. A lo largo de toda su carrera lidió con la pobreza, una circunstancia cuya explicación merece atención. Cuando se hizo cristiano en Monson, oyó y aceptó de inmediato su llamado divino para consagrar su vida al servicio cristiano de su nación. Pero la forma de ese servicio: ¿cuál debía ser? Esta pregunta tuvo que responderla, al menos en parte. La presunción era —y así lo asumieron sus amigos y el público en la medida en que se conocía su caso— que sería un ministro del Evangelio. Pero allí mismo, tras una reflexión cuidadosa y llena de oración, este muchacho de die7cisiete años, aunque sin dudar en absoluto del valor de las misiones cristianas y reconociendo plenamente el hecho de que él mismo era el fruto directo de dichas misiones —lo cual, que quede siempre constancia, era—, concluyó, con una independencia propia de él ya a esa edad, que no le convenía ser misionero. Tenía entonces la sospecha, aunque difusa, de que se le requería para otra cosa. Fue una conclusión costosa y era muy consciente de ello. Iba en contra de las opiniones y esperanzas de la mayoría de quienes lo rodeaban y, debido a ello, al carecer de recursos económicos, se privó del apoyo de aquellas fundaciones benéficas que lo habrían ayudado como estudiante de teología. Y así pasó estrecheces en la universidad; ahora sonríe al recordar cuán pobre fue. Con todo, recibió ayuda de personas interesadas en él en New Haven y en otros lugares, principalmente a través del profesor

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