a ello ni una sola vez.
§152. He visto a niñas pequeñas ejercitarse horas enteras y tomarse muchísimo trabajo para volverse expertas en «tabas» (dibstones), como ellas lo llaman. Mientras las he estado observando, he pensado que solo faltaba algún buen ardid para lograr que emplearan toda esa laboriosidad en algo que les pudiera ser más útil; y, a mi parecer, es pura culpa y negligencia de los mayores que no sea así.
Los niños son mucho menos propensos a la ociosidad que los hombres; y se ha de culpar a los hombres si una parte de ese humor ocupado no se encamina hacia cosas útiles, las cuales podrían hacérseles por lo general tan deleitables como aquellas en las que se emplean, con que los hombres estuvieran tan dispuestos a abrir el camino como estos pequeños monos lo estarían a seguirlo.
Me imagino que algún sabio portugués instituyó antaño esta moda entre los niños de su país, donde me han dicho, como ya mencioné, que es imposible impedir que los niños aprendan a leer y escribir; y en algunas partes de Francia se enseñan unos a otros a cantar y bailar desde la cuna.
§153. Las letras pegadas en los lados de los dados, o polígono, convenía que fueran del tamaño de las de la Biblia en folio, para empezar, y ninguna de ellas mayúsculas; una vez que pueda leer lo que está impreso con tales letras, no tardará en ignorar las grandes; y al principio no se le debe confundir con la variedad. Con este dado también podrías tener un juego exactamente igual al del roble real, lo cual sería otra variedad, y jugar por cerezas o manzanas, etc.
§154. Además de estas, se podrían inventar otras veinte obras de teatro basadas en letras, que quienes gusten de este método podrán idear y adaptar fácilmente para este uso si así lo desean. Pero los cuatro dados arriba mencionados me parecen tan sencillos y útiles