Capítulo I: ¿Herencia o ambiente?

resultará evidente que la lectura temprana tiene poco que ver con la prevalencia de la visión defectuosa entre los escolares. Si los investigadores calculan de manera similar todas las demás correlaciones que se puedan sugerir, descubriendo si existe alguna relación regular entre la miopía y el hacinamiento, las largas horas de estudio, las condiciones económicas generales en el hogar, las condiciones físicas o morales generales de los padres, el tiempo que el niño pasa al aire libre, etc., y si no se encuentra ninguna relación importante entre estos diversos factores y la miopía, será evidente que ningún factor del entorno en el que uno pueda pensar como posible causa del problema explica realmente la mala visión de los escolares.