los niños; * (3) la introducción de sistemas nacionales de educación y la extensión gradual de la idea de educación para abarcar mucho más que la mera instrucción; y * (4), la más fundamental de todas y la última en aparecer, el esfuerzo por proteger al niño antes de la edad escolar, incluso en el nacimiento, incluso antes del nacimiento, brindando el cuidado debido
Se puede señalar que este movimiento de reforma social práctica ha sido acompañado, estimulado y guiado por un movimiento correspondiente en las ciencias que, en su aplicación, son indispensables para el progreso de la reforma social civilizada.
Ha habido un proceso de acción y reacción mutuas entre la ciencia y la práctica.
- El movimiento social ha estimulado el desarrollo de la ciencia abstracta, y el nuevo progreso en la ciencia ha permitido realizar más abances en la práctica social.
- La era de la expansión en la sanidad fue la era del desarrollo en la química y la física, lo cual permitió por sí solo desarrollar un sistema sólido de saneamiento.
- La lucha contra la enfermedad habría sido imposible de no ser por la bacteriología.
- El nuevo cuidado por la vida humana, y por la protección de su origen, está asociado con nuevos desarrollos de la ciencia biológica.
Las observaciones y la especulación sociológica, incluida la economía, están íntimamente conectadas con los esfuerzos de la reforma social por alcanzar una base amplia, sólida y verdaderamente democrática.