Otra saludable reforma, promovida por la coeducación, es la educación física de las mujeres. En el caso de los muchachos, por lo general se ha prestado especial atención a la educación física, y la falta de esta es una de las varias causas artificiales de esa salud crónicamente delicada que tan a menudo limita a las mujeres. Las mujeres deben tener la misma educación que los hombres, observa agudamente la señorita Faithfull, porque esa con seguridad ha de ser la mejor.
La actual educación de los muchachos no puede considerarse, sin embargo, un modelo, y la introducción gradual de la coeducación producirá muchas reformas saludables.
Si la íntima asociación de los sexos destruye el vestigio que pueda quedar del ideal enfermizo de la caballerosidad —según el cual a la mujer se la trataba a medio camino entre un ángel y una idiota—, eso es motivo de regocijo.
Dondequiera que hombres y mujeres se hallen en presencia mutua, el instinto sexual siempre garantizará un halo ideal adecuado.
### III
La cuestión principal que debemos plantearnos al considerar la cambiante condición de la mujer es: ¿Cómo afectará a la reproducción de la especie? El hambre y el amor son los dos grandes impulsos motores, la fuente última, probablemente, de todos los demás impulsos. * El hambre —es decir, lo que llamamos "causas económicas"— ha producido, por ser el instinto más generalizado y constante, aunque no necesariamente el más imperioso, casi todas las