«Las mediciones realizadas», escribe, «muestran que si, por ejemplo, un niño es mucho más rápido que el promedio en la resta, pero no en la suma, la multiplicación o la división, es de esperar que al menos uno de sus padres muestre un rasgo similar; o si está por debajo del promedio en la resta y la multiplicación, y lo supera en la suma y la división, de nuevo ocurrirá lo mismo con al menos uno de sus padres». Estos diversos tipos de aritmética parecen deberse a diferentes funciones del cerebro y, por lo tanto, probablemente se hereden de forma independiente, si es que se heredan.
Suponer que el parecido entre padres e hijos en la habilidad aritmética se debe a la asociación, el entrenamiento y la imitación no es plausible.
Si este fuera el caso, una clase de niños debería llegar a parecerse a su maestro, pero no es así. Además, a veces el hijo se parece más al progenitor con el que ha estado menos asociado en la vida diaria.
A partir de datos como estos, concluimos que la herencia mental está considerablemente especializada. Esta conclusión concuerda con el