Resultados similares han sido obtenidos por una media docena de otros experimentadores, utilizando las pruebas de multiplicación mental, adición, marcado de la letra A en una hoja impresa de mayúsculas y similares.
Sería un error concluir demasiado a partir de experimentos de un alcance tan limitado; pero todos coinciden en mostrar que si a cada niño se le diera un entrenamiento igualitario, las diferencias en estos rasgos serían, no obstante, muy grandes.
Y aunque no deseamos forzar demasiado la aplicación de estos resultados, estamos al menos justificados al afirmar que indican fuertemente que la mediocridad innata no puede transformarse en un alto grado de talento mediante el entrenamiento.
No todos los muchachos tienen la oportunidad de distinguirse, incluso si reciben una buena educación.
Volvemos a la misma vieja conclusión de que es principalmente la naturaleza innata la que hace que los logros de los hombres y las mujeres sean lo que son.
Un buen entorno, la oportunidad y la formación le darán a una buena herencia la oportunidad de expresarse; pero no pueden producir grandeza a partir de una mala herencia.
Estas conclusiones son familiares para los sociólogos científicos, pero todavía no han ejercido la influencia que merecen sobre el servicio social y los intentos prácticos de reforma. Muchos escritores populares