hallazgo de Burris (citado por Thorndike) de que la capacidad para rendir bien en alguna asignatura específica de la escuela secundaria se debe casi o tanto a la ascendencia como la capacidad para rendir bien en el curso en su conjunto.
En suma, tenemos motivos para creer no solo que el carácter mental de uno se debe en gran medida a la herencia, sino que los detalles del mismo pueden deberse igualmente a la herencia, en el sentido de que para cualquier rasgo o complejo particular del niño es probable que se encuentre un rasgo o complejo similar en la ascendencia.
Tal conclusión no debe llevarse al extremo de asumir la herencia de toda clase de disposiciones que puedan deberse al entrenamiento temprano; por otra parte, una revisión de todo el campo probablemente nos justificaría para concluir que cualquier rasgo dado es más probable que no sea heredado.
El efecto del entrenamiento en la formación del carácter mental del niño es ciertamente mucho menor de lo que se supone popularmente; e incluso en cuanto a los rasgos que más se deben al entrenamiento, nunca debe olvidarse que existen bases mentales heredadas.