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nydus/Fields, Factories and Workshops or Industry Combined with Agriculture and Brain Work with Manual WorkPublic
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Chapter II: The Possibilities of Agriculture

de que todo el arroz que se cultiva en Japón se planta e incluso se replanta. Sin embargo, cualquiera que piense en el trabajo que hay que emplear para arar, rastrillar, cercar y mantener libres de malezas tres acres en vez de uno, y que calcule el gasto correspondiente en abono, admitirá sin duda que todas las ventajas están a favor del acre frente a los tres acres, por no hablar de las posibilidades de riego o de la máquina-herramienta de plantación, que se ideará tan pronto como haya demanda de ella.97

Más aún, hay sobradas razones para creer que incluso este método es susceptible de una mejora ulterior mediante el replante. Los cereales en tales casos serían tratados como se trata a las hortalizas en la horticultura. Tal es, al menos, la idea que comenzó a germinar desde que los métodos de cultivo de cereales a los que se recurre en China y Japón se conocieron mejor en Europa. (Véase el Apéndice O.)

El porvenir —un porvenir cercano, espero— mostrará qué importancia práctica puede tener este método de tratar los cereales.

Pero no necesitamos especular sobre ese futuro. Ya tenemos, en los hechos mencionados en este capítulo, una base experimental para un buen número de medios con el fin de mejorar nuestros métodos actuales de cultivo y de aumentar considerablemente las cosechas.

Es evidente que en un libro que no pretende ser un manual de agricultura, todo lo que puedo hacer es dar unas pocas sugerencias para poner a la gente a pensar por sí misma sobre este tema. Pero lo poco que se ha dicho es suficiente para demostrar que no tenemos derecho a quejarnos de la superpoblación, ni necesidad de temerla en el futuro.

Nuestros medios para obtener de la tierra todo lo que queramos, bajo cualquier clima y sobre cualquier suelo, han mejorado últimamente a tal ritmo que aún no podemos prever cuál es el límite de productividad de unas pocas acres de tierra. El límite se desvaneca a medida que estudiamos mejor el tema, y cada vez se aleja más y más de nuestra vista.

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