El futuro pertenece a la educación social. La educación social hará posible que la sociedad socialista formará a la generación venidera con el mayor éxito, al menor costo y con el menor gasto de energía.
La educación social de los niños debe realizarse, por tanto, por otras razones además de las pedagógicas. Tiene enormes ventajas económicas.
Cientos de miles, millones de madres quedarán así liberadas para el trabajo productivo y para la autoeducación. Se verán libres de la rutina aniquiladora de las tareas domésticas y del ciclo interminable de pequeños deberes que implica la educación de los niños en sus propios hogares.
Por esta razón, el Poder Soviético se esfuerza por crear una serie de instituciones para el mejoramiento de la educación social, las cuales tienen el propósito de universalizarla gradualmente.
A esta clase de instituciones pertenecen los jardines de infancia, a los que los obreros manuales, oficinistas, etc., pueden enviar a sus hijos, confiándolos así a expertos que prepararán a los niños para la vida escolar.
A esta categoría pertenecen también los hogares o jardines de infancia residenciales.
Existen asimismo colonias infantiles, donde los niños viven de forma permanente, o durante un período considerable, lejos de sus padres.
Además, están las Cunas, instituciones para la recepción de niños menores de cuatro años; en estas se cuida a los pequeños mientras sus padres están en el trabajo.
Por consiguiente, el Partido Comunista debe, por una parte, asegurar, mediante el funcionamiento de las instituciones soviéticas, que haya un desarrollo más rápido de los lugares donde se prepara a los niños para la vida escolar, y debe garantizar que haya una mejora constante en la formación impartida en dichos lugares.