práctica siguiente: 17 y 0 son 17; 77 y 5 son 82; 72 y 7 son 79; 29 y 7 son 36; 96 y 7 son 103; 63 y 5 son 68; 38 y 3 son 41; 81 y 9 son 90; 10 y 9 son 19.
V. En un número de dos cifras, practique escribir las unidades en el momento en que mantiene la atención fija en las decenas. En el ejercicio precedente, por ejemplo, escriba los resultados, repitiendo las decenas con énfasis en el instante de escribir las unidades.
VI. Apréndase la tabla de multiplicar tan bien que el producto se nombre al instante de ver los factores; esto es, hasta que 8 y 7, o 7 y 8, sugieran 56 de inmediato, sin necesidad de decir «7 por 8 son 56».
Así, mirando a lo largo de una fila de números, como 39706548, aprenda a nombrar los productos de cada par sucesivo de dígitos tan rápido como pueda repetirlos, a saber, 27, 63, 0, 0, 30, 20, 32.
VII. Habiendo dominado a fondo el último ejercicio, aprende además, al ver tres números, a aumentar el producto del primero y el segundo por el tercero sin ninguna repetición de palabras. Practica hasta que 3, 8, 4, por ejemplo, sugieran 3 veces 8 y 4, o 28, sin necesidad de decir "3 veces 8 son 24, y 4 son 28".
Así, 179236408 sugerirá la siguiente práctica: 16, 65, 21, 12, 22, 24, 8.
VIII. Ahora, llevemos lo último aún más lejos, de la siguiente manera: viendo cuatro cifras, como 2, 7, 6, 9, obtenga el producto de la primera y la segunda, aumentado por la tercera, como en el caso anterior, sin una palabra de ayuda; diga el resultado y sume la siguiente cifra, diga el resultado total, poniendo énfasis en las decenas. Así, 2, 7, 6, 9 deben sugerir inmediatamente «20 y 9 son 29». La fila de cifras 773698974 ofrecerá los ejemplos 52 y 6 son 58; 27 y 9 son 36; 27 y 8 son 35; 62 y 9 son 71; 81 y 7 son 88; 79 y 4 son 83.
IX. Tomando cuatro números, como 2, 4, 7, 9, varíese el último ejercicio del siguiente modo: obténgase el producto del primero y el segundo, incrementado por el tercero; pero en lugar de sumar el cuarto, súbase hasta el siguiente número que termine con el cuarto, como en el ejercicio IV. Así, 2, 4, 7, 9 han de sugerir «15 y 4 son 19». Y la hilera de cifras 1723968929 ofrecerá los ejemplos 9 y 4 son 13; 17 y 2 son 19; 15 y 1 son 16; 33 y 5 son 38; 62 y 7 son 69; 57 y 5 son 62; 74 y 5 son 79.
X. Aprenda a hallar rápidamente el número de veces que un dígito está contenido en unas unidades y decenas dadas, con el resto. Así, al ver el 8 y el 53, llegue a y repita «6 y 5 de resto». La división abreviada común es la mejor práctica. Así, al dividir 236410792 entre 7,
- 7)236410792
- 33772970, resto 2.
Todo lo que se repite debe ser 3 y 2; 3 y 5; 7 y 5; 7 y 2; 2 y 6; 9 y 4; 7 y 0; 0 y 2.