introducir un elemento de higiene sexual efectiva en la vida, estoy muy lejos de querer argumentar que es mejor dejar las cosas como están. Eso es imposible, no solo porque nos estamos dando cuenta de que nuestro sistema de silencio incompleto es pernicioso, sino porque se basa en una confusión que contiene en su interior los elementos de la disrupción. Debemos recordar, sin embargo, que la creación de una nueva tradición no puede efectuarse en un día. Antes de que empecemos a enseñar higiene sexual, los propios profesores deben ser enseñados.
Muchos han insistido, y no sin razón, en el derecho de los padres a controlar la educación del hijo. La higiene sexual nos introduce en otro derecho, el derecho del hijo a controlar la educación de los padres. Porque pocos padres hoy en día están capacitados para ejercer el deber de formar y guiar al hijo en el difícil terreno del sexo sin una educación previa, y dicha educación, para ser real y eficaz, debe comenzar a una edad temprana en la vida de los padres.
El maestro de escuela, una vez más, de quien tantos dependen para la fase inicial de la higiene sexual, se encuentra a menudo en la actualidad en una etapa de ignorancia o prejuicio casi idéntica a la de sus alumnos en estas cuestiones.
Rara vez se ha formado al maestro para transmitir incluso el conocimiento científico más elemental sobre los hechos del sexo, de la reproducción y de la higiene sexual, y lo más frecuente es que carezca de esa experiencia personal de la vida en sus diversos aspectos que se requiere para enseñar con acierto en un campo tan difícil como el del sexo, aun cuando se admita el principio de que al profesor en clase, ya se dirija a un solo sexo o a ambos, no se le exige ir más allá de los aspectos científicos, abstractos y objetivos del sexo.