El profesor Starbuck, en su obra Psychology of Religion, ha reunido y presentado con claridad gran parte de las pruebas que muestran esta íntima asociación entre la adolescencia y las manifestaciones religiosas. Encuentra (cap. III) que en las mujeres hay dos grandes mareas de despertar religioso, una alrededor de los 13 años y la otra a los 16, con un período menos significativo a los 18; en cuanto a los varones, tras una pequeña ola a los 12, la gran marea se produce a los 16, seguida de otra a los 18 o 19. Los resultados de Ruediger son bastante concordantes («The Period of Mental Reconstruction», American Journal of Psychology, julio de 1907); este autor halla que en las mujeres la edad promedio de conversión es de 14 años, mientras que en los hombres se sitúa a los 13 o 14, y nuevamente a los 18.

G. Stanley Hall, "The Moral and Religious Training of Children and Adolescents," Pedagogical Seminary, June, 1891, p. 207. Desde el punto de vista más estrictamente religioso, lo inconveniente de intentar enseñar religión a los niños está bien expuesto por Florence Hayllar (Independent Review, oct., 1906). Ella considera que los trece años es una edad bastante temprana para empezar a enseñar a los niños las lecciones de los Evangelios, ya que un niño que actuara de acuerdo con los Evangelios sería «insoportable» y por lo general se le consideraría un «pedante insufrible». Además, señala, es peligroso enseñar a los niños pequeños las virtudes cristianas de la caridad, la humildad y la abnegación. Es mucho mejor que primero se les enseñen las virtudes de la justicia, el valor y el autocontrol, y las virtudes más cristianas más adelante. También cree que, en el caso del clero que entra en contacto con los niños, debería ser obligatorio un curso preliminar de estudio infantil, con la fisiología y la psicología necesarias.