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nydus/Some Thoughts Concerning EducationPublic
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Algunos pensamientos sobre la educación

se delata a sí misma: y así los hombres a veces se afanan por parecer tristes, alegres o amables, cuando en verdad no lo son.

  1. El otro es cuando no se esfuerzan por fingir disposiciones de ánimo que no poseen, sino por expresar las que tienen mediante un talante que no les es propio. Y tales en la conversación son todos los movimientos, acciones, palabras o miradas forzadas que, aunque concebidos para mostrar ya sea su respeto o cortesía hacia la compañía, o su satisfacción y comodidad en ella, no son, sin embargo, marcas naturales ni genuinas de lo uno ni de lo otro, sino más bien de algún defecto o error interno.

La imitación de los demás, sin discernir qué hay de gracioso en ellos, o qué es peculiar de sus caracteres, suele constituir una gran parte de esto. Pero la afectación de todo tipo, provenga de donde provenga, siempre resulta ofensiva; porque aborrecemos de manera natural todo lo que es falso y condenamos a quienes no tienen nada mejor con qué recomendarse.

La naturaleza simple y ruda, dejada a sí misma, es mucho mejor que una falta de gracia artificial y esas maneras tan estudiadas de ser descompuesto. La falta de un logro, o algún defecto en nuestro comportamiento que se quede corto respecto a la máxima elegancia, a menudo pasa desapercibida y sin censura. Pero la afectación en cualquier parte de nuestro porte es encender una vela para mostrar nuestros defectos, y nunca deja de hacer que se fijen en nosotros, ya sea por falta de sentido o por falta de sinceridad. Los preceptores deben vigilar esto con mayor diligencia porque, como observé antes, es una fealdad adquirida, debida a una educación equivocada, ya que pocos son culpables de ella salvo aquellos que pretenden tener educación y no quieren pasar por ignorantes de lo que está de moda y es conveniente en el trato social; y, si no me equivoco, a menudo surge de las

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