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nydus/Some Thoughts Concerning EducationPublic
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Algunos pensamientos sobre la educación

deben tenerse en cuenta las circunstancias del caso y el temple particular del niño. No se pueden dar reglas fijas e invariables al respecto, sino que debe dejarse a la prudencia de los padres o del tutor. Pero esto, creo, puedo decirlo en general: que se debe desaprobar constantemente también esta clase de llanto, y que el padre, mediante su autoridad, debe ponerle fin siempre, mezclando un mayor grado de dureza en sus gestos o palabras a medida que el niño sea de mayor edad o de un temperamento más firme; mas procure siempre que sea suficiente para acallar sus quejidos y poner fin al alboroto.

§115. La cobardía y el valor están tan emparentados con los temperamentos antes mencionados, que no estará de más ocuparnos de ellos aquí.

El miedo es una pasión que, si se gobierna adecuadamente, tiene su utilidad. Y aunque el amor propio rara vez deja de mantenerlo alerta y lo bastante vivo en nosotros, puede haber un exceso por el lado de la audacia; la temeridad y la insensibilidad ante el peligro son tan poco razonables como temblar y encogerse ante la llegada de cada pequeño mal.

El miedo nos fue dado como un monitor para avivar nuestra diligencia y mantenernos en guardia contra la aproximación del mal; y por lo tanto, no tener aprensión del daño cercano, no hacer una justa estimación del peligro, sino lanzarse a él sin cuidado, sea cual fuere el riesgo, sin considerar de qué utilidad o consecuencia pueda ser, no es la resolución de una criatura racional, sino furia brutal.

Quienes tienen hijos de este temperamento no tienen más que hacer que despertar un poco su razón, a la que la autoperseverancia los inclinará rápidamente a escuchar, a menos que (como suele ser el caso) alguna otra pasión los arrastre precipitadamente, sin juicio y sin consideración.

La aversión al mal es tan natural en la humanidad que nadie, creo, puede carecer de temor hacia él; no siendo

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