las opiniones comunes y recibidas. Mucho menos son los niños capaces de razonar a partir de principios remotos. No pueden concebir la fuerza de las deducciones largas. Las razones que los mueven deben ser obvias, y estar al nivel de sus pensamientos, y ser tales que puedan (si se me permite decirlo) sentirse y tocarse.
Pero aun así, si se consideran su edad, su temperamento y su inclinación, nunca faltarán motivos que puedan ser suficientes para convencerlos.
Si no hay otros más particulares, estos siempre serán inteligibles y tendrán la fuerza de disuadirlos de cualquier falta digna de ser tomada en cuenta en ellos, (a saber) Que será un descrédito y una deshonra para ellos, y les disgustará a ustedes.
§82. Pero de todos los modos mediante los cuales los niños han de ser instruidos y sus modales formados, el más claro, fácil y eficaz es poner ante sus ojos los ejemplos de aquellas cosas que queréis que hagan o eviten; los cuales, cuando