entorpecer la ejecución de lo que esta dicta.
El primer paso para conseguir esta noble y varonil firmeza es, como he mencionado antes, cuidar cuidadosamente a los niños de los sustos de todo tipo cuando son pequeños. Que no se les inculque ningún temor con palabras, ni los sorprendan objetos terribles.
Esto a menudo debilita y descompone tanto los ánimos que jamás vuelven a recuperarse; sino que, durante toda su vida, ante la primera insinuación o aparición de cualquier idea aterradora, quedan dispersos y confusos; el cuerpo se enerva y la mente se perturba, y el hombre apenas es dueño de sí mismo o capaz de cualquier acción serena o racional.
Ya sea esto por un movimiento habitual de los espíritus animales, introducido por la primera impresión fuerte, o por la alteración de la constitución de algún modo más inexplicable, lo cierto es que así es. Ejemplos de aquellos que, con una mente débil y temerosa, han sufrido durante toda su vida los efectos de un susto en su infancia pueden verse en todas partes, y por lo tanto deben evitarse en la medida de lo posible.
Lo siguiente es acostumbrar por grados apacibles a los niños a aquellas cosas a las que les temen demasiado. Pero aquí debe tenerse gran precaución de no precipitarse demasiado ni intentar este remedio con mucha anticipación, por miedo a aumentar el mal en vez de solucionarlo. A los más pequeños en brazos se les puede mantener fácilmente alejados de los objetos terroríficos, y hasta que pueden hablar y comprender lo que se les dice, son apenas capaces de ese razonamiento y discurso que debe emplearse para hacerles saber que no hay daño en esos objetos espantosos con los que quisiéramos familiarizarlos y que, con ese propósito, acercamos poco a poco hacia ellos. Y por ello rara vez hay necesidad de aplicarles este tipo de métodos antes de que puedan correr y hablar. Pero aun así, si llegara a suceder que