sentido del verdadero honor, la valentía rara vez perdura mucho tiempo después. Y creo que es imposible encontrar un ejemplo de nación alguna, por muy renombrada que sea por su valor, que haya conservado su prestigio en las armas, o se haya hecho redomable entre sus vecinos, una vez que la corrupción ha roto y disuelto el freno de la disciplina, y el vicio ha crecido hasta tal punto que osa mostrarse descaradamente sin avergonzarse.
Es la virtud, pues, la virtud directa, la parte ardua y valiosa a la que se debe aspirar en la educación, y no una petulancia descarada, ni ninguna artimaña de evasivas.
Todas las demás consideraciones y logros deben ceder el paso y subordinarse a esta.
Este es el bien sólido y sustancial que los preceptores no solo deben predicar y disertar, sino con el cual la labor y el arte de la educación deben dotar a la mente, fijarlo allí y no cesar hasta que el joven tenga un verdadero gusto por él y coloque en él su fuerza, su gloria y su deleite.
Cuanto más avanza esto, más fácil se le irán allanando el camino a otros logros a su debido tiempo. Pues quien es llevado a someterse a la virtud, no será refractario ni reacio en nada de lo que le conviene; y por eso no puedo menos que preferir la educación de un joven caballero en su propia casa, bajo la mirada de su padre y al cuidado de un buen tutor, por ser, con mucho, la manera mejor y más segura para este fin grande y principal de la educación, cuando se puede disponer de ella y se organiza como es debido.
Las casas de los caballeros rara vez carecen de diversidad de compañía. Deben acostumbrar a sus hijos a todos los rostros extraños que vienen aquí, e involucrarlos en la conversación con hombres de talento y educación, tan pronto como sean capaces de ello. Y no sé