las recompensas y los castigos. Estando todas las acciones propias de la infancia y los modales poco refinados, y cualquier cosa que el tiempo y la edad corregirán por sí mismos, exentas (como he dicho) de la disciplina de la vara, no habrá tanta necesidad de golpear a los niños como la que por lo general se emplea. Si a esto añadimos el aprendizaje de la lectura, la escritura, el baile, lenguas extranjeras, etc., bajo el mismo privilegio, habrá muy raras veces ocasión para los golpes o la fuerza en una educación esmerada. El modo correcto de enseñarles esas cosas es infundirles gusto e inclinación por lo que se supone que han de aprender, y eso estimulará su esfuerzo y aplicación. Pienso que esto no es difícil de lograr si se trata a los niños como se debe, y si se aplican cuidadosamente las recompensas y los castigos antes mencionados, observando junto con ellos estas pocas reglas en el método de instruirlos.
§73. 1.