librará su hijo de hacer lo mismo: y cuando eso ocurra, por mucho valor que aquel posea en sí mismo y capacidad para este empleo, todo se habrá perdido para su hijo y jamás podrá serle ya de utilidad.
§89. Así como el ejemplo del padre debe enseñarle al niño respeto por su tutor, el ejemplo del tutor debe guiar al niño hacia aquellas acciones que desearía que este realizara. Su práctica no debe contradecir en ningún caso sus preceptos, a menos que tenga la intención de encaminarlo mal. De nada servirá que el tutor hable del dominio de las pasiones mientras deja rienda suelta a las suyas; y en vano se esforzará por reformar cualquier vicio o indecencia en su pupilo que él mismo se permita.
Los malos modelos sin duda se siguen más que las buenas reglas; por lo tanto, debe preservarlo siempre con cuidado de la influencia de los malos precedentes, especialmente el más peligroso de todos: los ejemplos de los sirvientes, de cuya compañía debe ser apartado, no mediante prohibiciones —pues eso no hará más que despertarle el ansia por ella—, sino por los otros medios que ya he mencionado.
§90. En todo el asunto de la educación, no hay nada a lo que se preste menos atención, ni que sea más difícil de observar correctamente, que lo que voy a decir ahora; y es que los niños deberían, desde que empiezan a hablar, tener a su alrededor a alguna persona discreta, sensata, y más aún, sabia, cuyo cuidado fuera moldearlos adecuadamente y preservarlos de todo mal, especialmente del contagio de la mala compañía.
Pienso que este cometido exige gran sensatez, templanza, ternura, diligencia y discreción; cualidades que difícilmente se hallan unidas en personas que puedan contratarse por salarios ordinarios, ni fáciles de encontrar en parte alguna.
En cuanto al coste, creo que será el dinero mejor empleado que pueda ser en lo tocante a nuestros hijos; y por tanto, aunque pueda resultar más