animará a leer, cuando esto conlleva un aumento del conocimiento: pues los niños oyen hablar en vano y sin ninguna satisfacción de tales objetos visibles mientras no tienen ideas de ellos; ideas que no se obtienen a partir de los sonidos, sino de las cosas mismas o de sus imágenes. Y por tanto pienso que tan pronto como empiece a deletrear, se le deben conseguir tantas imágenes de animales como se puedan encontrar, con sus nombres impresos, lo cual al mismo tiempo lo invitará a leer y le proporcionará materia de indagación y conocimiento. Reynard the Fox es otro libro que creo puede utilizarse con el mismo propósito. Y si quienes lo rodean le hablan a menudo sobre las historias que ha leído y lo escuchan contarlas, esto, además de otras ventajas, añadirá estímulo y deleite a su lectura, cuando descubra que hay en ella cierta utilidad y placer. Estos anzuelos parecen totalmente descuidados en el método ordinario; y suele pasar mucho tiempo antes de que los aprendices hallen utilidad o placer alguno en la lectura que los tiente hacia ella, por lo que toman los libros únicamente como pasatiempos de moda o molestias impertinentes, buenos para nada.
§157. El Padre Nuestro, los Símbolos de la fe y los Diez Mandamientos, es necesario que los aprenda perfectamente de memoria; pero, a mi juicio, no leyéndolos él mismo en su cartilla, sino repitiéndoselos alguien, incluso antes de que sepa leer.
Pero aprender de memoria y aprender a leer no deberían, según creo, mezclarse, haciendo así que lo uno obstaculice a lo lo otro. Por el contrario, su aprendizaje de la lectura debe procurarse que le resulte tan poco problemático y tedioso como sea posible.
Qué otros libros hay en inglés de la clase de los antes mencionados, aptos para atraer el agrado de los niños y tentarles a leer, no lo sé; mas soy propenso a pensar que, estando los niños generalmente entregados al método de las escuelas, donde