de la familia. Lo que se entiende por escuela aquí es aquello que poseen en común la escuela diurna y el internado: el aula y la parte del patio de recreo. Es algo que el salvaje y el bárbaro no poseen en absoluto como fase de su formación, y de lo cual apenas tienen un indicio rudimentario. Es un nuevo elemento correlacionado con el establecimiento de un orden político más amplio y con el uso del lenguaje escrito.
Ahora creo que por lo general se admitirá que cualquier formación intelectual sistemática que reciba el ciudadano en desarrollo, a diferencia de su desarrollo natural, accidental e incidental, se adquiere en la escuela o en su posterior desarrollo universitario, y con esto dejaré a un lado la cuestión del desarrollo intelectual por completo para una discusión posterior y más amplia. Mi punto aquí es simplemente señalar a la escuela como un factor en la formación de casi todos los ciudadanos en el estado moderno, y destacar, lo que a veces se pasa por alto, que es solo uno de los muchos factores en dicha formación. La tendencia actual es