alternativas, podemos señalar aquí, para nuestro propósito actual, que la concepción de una prolongación ascendente general de la escolarización más allá de la adolescencia, a diferencia de una prolongación ascendente específica hacia la formación profesional, es necesaria para la presentación completa del esquema escolar y universitario en el estado moderno.
Siempre ha existido la tendencia a utilizar la reunión de los niños en las escuelas con fines ajenos a la escolarización propiamente dicha, pero de algún beneficio real o imaginario. Dondequiera que haya una religión sacerdotal, el tipo inferior de fanático religioso siempre verá en las escuelas un medio de difusión doctrinal; siempre buscará reemplazar la eficacia por la ortodoxia en el personal y la dirección; y, con una persistencia inconquistable e intransigente, buscará perpetuamente desmandarse o socavarlas; y la lucha por echarlo y mantenerlo fuera de la escuela, y por defender la escuela frente a él, será uno de los deberes más necesarios y desagradables del Nuevo Republicano. Sin embargo, ya he expuesto razones que creo deberían atraer a toda mente religiosa para la exclusión de la enseñanza religiosa de la labor escolar. La reunión escolar también ofrece la oportunidad de recibir formación en conceptos políticos simples y unificadores; la saluda a la bandera, por ejemplo, o a las efigies idealizadas del Rey y la Reina. La calidad de estos conceptos la discutiremos más adelante. La escuela también da margen para el entrenamiento físico y los ejercicios atléticos que, bajo las condiciones de aglomeración de una ciudad moderna, son casi imposibles excepto mediante su intervención. Y sería la manera más barata y fácil de elevar la eficacia militar de un país, y algo excelente para el tono moral y el orden público de un pueblo, imponer a la reunión escolar media hora al día de simulacro militar vigoroso.