CodalSearch this book — or all of Codal…⌘K
nydus/Mankind in the MakingPublic
Página 328 de 391
Table of Contents

IX. La organización de la educación superior

lado, y de los libros ligeros y meramente entretenidos por el otro, de un modo intencionadamente vago. La primera clase de libros es la que ahora nos ocupa; el placer como fin, el placer salvo como recuperación necesaria, no es asunto del Estado.

Los libros se compran o se piden prestados para su lectura, y hemos de considerar qué puede hacerse para garantizar la máxima eficacia en el anuncio, el préstamo y la venta de libros. Hemos de considerar también los mejores medios posibles para distribuir publicaciones periódicas. Hemos de considerar particularmente cómo lograr que los libros específicamente «buenos», «exhaustivos» o «serios», y las publicaciones periódicas que son «sólidas» y «estimulantes», sean accesibles de la manera más amplia y atractiva posible.

La maquinaria de que disponemos está integrada por los libreros y los vendedores de periódicos, las bibliotecas públicas de préstamo, el servicio de correos y las bibliotecas públicas gratuitas que ahora se extienden enérgicamente por todo el país [por obra de hombres que, en este aspecto, responden muy de cerca a la concepción de Nuevos Republicanos tal como aquí se despliega], y lograr que toda esta maquinaria alcance el nivel más alto de eficacia, manteniéndolo, es parte integral del plan de actividad del Nuevo Republicano.

328