confuso. Así pues, no se trata de decidir si se debe trabajar con o sin un conjunto de preguntas a priori —en cualquier caso debemos trabajar con uno—, la elección radica meramente entre el uso inconsciente de un conjunto de preguntas incompleto y confuso y el uso consciente de uno preciso y completo.
VI. Podemos ahora esbozar el plan de la construcción histórica de tal modo que determine la serie de operaciones sintéticas necesarias para levantar el edificio.
El análisis crítico de los documentos ha suministrado los materiales: hechos históricos todavía en estado de dispersión.
Comenzamos por imaginar estos hechos según el modelo de lo que suponemos que son los hechos análogos del presente; combinando elementos tomados de la realidad en diferentes puntos, nos esforzamos por formar una imagen mental que se asemeje lo más posible a la que habría producido la observación directa del acontecimiento pasado.
Esta es la primera operación, inseparable en la práctica de la lectura de los documentos. Considerando que bastará con haber indicado aquí su naturaleza, nos hemos abstenido de dedicarle un capítulo especial.
Una vez imaginados así los hechos, los agrupamos según esquemas de clasificación ideados sobre el modelo de un conjunto de hechos que hemos observado directamente, y que suponemos análogos al conjunto de hechos pasados que estamos considerando. Esta es la segunda operación; se realiza con la ayuda de preguntas sistemáticas, y su resultado es dividir