dice: ‘¡Mira! Es buen maíz; dará una buena cosecha cuando llegue el
No vi la solicitud, y así se lo dije. Como respuesta, se estiró, me cogió una oreja con la mano y tiró de ella juguetón, como solía hacer mucho antes en las conferencias, y dijo:
“El buen labrador te lo dirá entonces porque sabe, pero no antes. Pero no ves tú al buen labrador desenterrar su maíz sembrado para ver si crece; eso es para los niños que juegan a la labranza, y no para aquellos que se lo toman como la labor de su vida. ¿Lo ves ahora, amigo John? He sembrado mi maíz, y la Naturaleza tiene que hacer su trabajo para hacerlo brotar; si llega a brotar, ya hay alguna promesa; y yo espero hasta que la espiga empieza a hincharse”.
Interrumpió su relato, pues era evidente que comprendía que yo lo había entendido. Luego continuó, con mucha seriedad:—
“Siempre fuiste un estudiante cuidadoso, y tu cuaderno de casos estuvo siempre más lleno que el de los demás. Entonces no eras más que un estudiante; ahora eres maestro, y confío en que ese buen hábito no haya decaído. Recuerda, amigo mío, que el conocimiento es más fuerte que la memoria, y no debemos fiarnos del más débil. Incluso si no has mantenido esa buena práctica, déjame decirte que este caso de nuestra querida señorita es uno que puede —ojo, digo que puede— ser de tal interés para nosotros y para otros que todo lo demás podría no bastar para inclinar la balanza, como dicen los tuyos. Toma, pues, buena nota de ello. Nada es demasiado pequeño. Te aconsejo que pongas por escrito incluso tus dudas