CAPÍTULO X. DE LA RETENCIÓN.

acercar sus notas más y más gradualmente a una melodía tocada ayer; la cual, si no tienen ninguna idea de ella en su memoria, ya no está en ninguna parte, ni puede ser un modelo para que la imiten, o a la cual ensayos repetidos puedan acercarlas. Puesto que no hay razón por la cual el sonido de una flauta deba dejar huellas en sus cerebros, las cuales, no al principio, sino mediante sus posteriores esfuerzos, deban producir sonidos semejantes; y por qué los sonidos que ellas mismas hacen no deberían dejar huellas que deban seguir, tan bien como las de la flauta, es imposible de concebir.