La voz de su madre, que la llamaba para servir el té, sacó a la muchacha de campo de esta momentánea meditación.
Levantó la cabeza con un sobresalto y entró en el salón de té.
A menudo los mejores resultados se obtienen por accidente, y cuanto más se empeña uno, peores salen las cosas.
En el campo, la gente rara vez intenta educar a sus hijos y, por lo tanto, sin proponérselo, suele darles una educación excelente. Este fue especialmente el caso de Lisa.
Ana Fiódorovna, con su limitado intelecto y su temperamento descuidado, no le dio ninguna educación a Lisa —no le enseñó música ni esa lengua francesa tan útil—, pero habiendo tenido por accidente un hijo sano y bonito con su difunto esposo, le entregó su pequeña hija a una nodriza y a una niñera, la alimentó, la vistió con telas de percal y zapatos de piel de cabra, la mandó a pasear y a recoger setas y bayas silvestres, contrató a un alumno del seminario para que le enseñara a leer, escribir y aritmética, y cuando hubieron pasado dieciséis años, encontró por accidente en Lisa a una amiga, un ser siempre alegre y bondadoso, y a un ama de llaves activa.
Anna Fyódorovna, siendo bondadosa, siempre tenía algunos niños que criar: ya fueran hijos de siervos o expósitos. Lisa empezó a cuidarlos cuando tenía diez años: enseñándoles, vistiéndolos, llevándolos a la iglesia, y reprendiéndolos cuando hacían demasiadas travesuras. Más tarde, el decrépito y bondadoso tío, al que había que atender como a un niño, apareció en escena. Luego los criados y campesinos acudían a la