El día siguiente comenzó como el anterior, levantándonos y vistiéndonos a la luz de una vela de sebo; pero esta mañana tuvimos que prescindir de la ceremonia de lavarnos; el agua de las jarras estaba congelada.
Un cambio se había producido en el tiempo la tarde anterior, y un viento cortante del nordeste, silbando a través de las rendijas de las ventanas de nuestro dormitorio durante toda la noche, nos había hecho temblar en nuestras camas y convertido el contenido de los aguamanos en hielo.
Antes de que terminara la larga hora y media de oraciones y lectura de la Biblia, me sentía a punto de morir de frío.
Por fin llegó la hora del desayuno, y esta mañana las achuras no estaban quemadas; la calidad era comestible, la cantidad escasa. ¡Qué escasa parecía mi porción! Ojalá hubiera sido el doble.
En el transcurso del día fui inscrita como miembro de la cuarta clase, y se me asignaron tareas y ocupaciones regulares; hasta entonces, solo había sido espectadora de los procedimientos en Lowood; ahora iba a convertirme en actora de ellos. Al principio, estando poco acostumbrada a aprender de memoria, las lecciones me parecieron tanto largas como difíciles; el cambio frecuente de una tarea a otra, también, me desconcertaba; y me alegré cuando, hacia las tres de la tarde, la señorita Smith puso en mis manos una franja de muselina de dos yardas de largo, junto con aguja, dedal, etc., y me mandó a sentarme en un rincón tranquilo de la escuela, con la instrucción de hacerle un dobladillo. A esa hora la mayoría de las demás también cosían; pero una clase todavía permanecía de pie alrededor de la silla de la señorita Scatcherd leyendo, y como todo estaba en silencio, se podía oír el tema de sus lecciones, junto con la manera en que cada niña se desempeñaba, y las animadversiones o