su pata de palo dos o tres veces y anotó los nombres de los principales culpables, esto no causó gran impresión, ya que estaban bastante seguros de meterse en líos al día siguiente, hicieran lo que hiciesen, y sin duda consideraron prudente disfrutar del presente.
Era, propiamente, una media fiesta, por ser sábado. Pero como el ruido en el patio de recreo habría molestado al señor Creakle, y el tiempo no era propicio para salir a caminar, nos mandaron a la escuela por la tarde y nos asignaron algunas tareas más ligeras de lo habitual, preparadas para la ocasión.
Era el día de la semana en que el señor Sharp salía a que le rizaran la peluca; así que el señor Mell, que siempre cargaba con las faenas pesadas, fuesen cuales fuesen, se quedó en la escuela a cargo de todo. Si pudiera asociar la idea de un toro o un oso con alguien tan apacible como el señor Mell, pensaría en él, en relación con aquella tarde en que el estrépito estaba en su apogeo, como en uno de esos animales acosados por mil perros.
Lo recuerdo inclinando su dolorido cabeza, apoyada en su mano huesuda, sobre el libro de su pupitre, y esforzándose miserablemente por continuar con su tedioso trabajo, en medio de un griterío que habría mareado al presidente de la Cámara de los Comunes. Los muchachos salían y entraban de sus sitios, jugando al rincón con otros muchachos; había muchachos riendo, muchachos cantando, muchachos hablando, muchachos bailando, muchachos aullando; los muchachos arrastraban los pies, los muchachos giraban a su alrededor, riendo de oreja a oreja, haciendo muecas, imitándole a sus espaldas y ante sus propias ojos; imitando su pobreza, sus botas, su abrigo, su madre, todo lo que le pertenecía y hacia lo cual debieron haber tenido consideración.
—¡Silencio! —gritó el señor Mell, levantándose de repente y golpeando su pupitre con el libro—. ¿Qué significa esto! Es imposible soportarlo. Es enloquecedor. ¿Cómo pueden Hacérmelo, muchachos?