«¿Cómo está nuestro ángel?», dijo la condesa Lidia Ivanovna, refiriéndose a Seryozha.
“No puedo decir que esté muy satisfecho con él —dijo Alekséi Aleksándrovich, levantando las cejas y abriendo los ojos—. Y a Sítnikov tampoco le satisface”.
(Sítnikov era el tutor a quien se había encomendado la educación laica de Seryozha).
“Como ya le he mencionado, hay en él una especie de frialdad hacia las cuestiones más importantes que deberían conmover el corazón de todo hombre y de todo niño...”.
Alekséi Aleksándrovich comenzó a exponer sus puntos de vista sobre la única cuestión que le interesaba además del servicio: la educación de su hijo.
Cuando Alekséi Aleksándrovich, con la ayuda de Lidia Ivánovna, hubo regresado de nuevo a la vida y a la actividad, consideró su deber emprender la educación del hijo que le había quedado a su cargo.
Como nunca antes se había interesado por cuestiones pedagógicas, Alekséi Aleksándrovich dedicó algún tiempo al estudio teórico de la materia. Tras leer varios libros sobre antropología, pedagogía y didáctica, Alekséi Aleksándrovich trazó un plan de educación y, tras contratar al mejor tutor de Petersburgo para que lo supervisara, se puso manos a la obra, y el asunto lo absorbió por completo.
—Sí, pero el corazón. Veo en él el corazón de su padre, y con un corazón así un niño no puede equivocarse demasiado —dijo Lidia Ivánovna con entusiasmo.
“Sí, tal vez. … En cuanto a mí, cumplo con mi deber. Es todo lo que puedo hacer”.