—¿Crees que suponen que la has seducido para llevártela?
—Mi querido Mortimer, ya conoce usted la naturaleza absorbente de mis ocupaciones profesionales; la verdad es que no he tenido tiempo libre para pensar en ello.
“¿Les has preguntado qué quieren? ¿Has protestado?”
“¿Por qué iba a preguntarles qué quieren, querido amigo, cuando me da igual lo que quieran? ¿Por qué iba a poner objeciones, cuando no tengo ninguna?”
“Estás en tu momento más imprudente. Pero acabas de calificar la situación de absurda; y la mayoría de los hombres se oponen a eso, incluso aquellos que son totalmente indiferentes a todo lo demás”.
“Me encantas, Mortimer, con tu lectura de mis debilidades.
(A propósito, esa misma palabra, lectura, en su uso crítico, siempre me encanta. La lectura que hace una actriz de una doncella, la lectura que hace una bailarina de un hornpipe, la lectura que hace un cantante de una canción, la lectura que hace un pintor de marina del mar, la lectura de los timbales de un pasaje instrumental, son expresiones siempre juveniles y encantadoras.)
Estaba mencionando tu percepción de mis debilidades. Confieso tener la debilidad de oponerme a ocupar una posición ridícula, y por lo tanto le transfiero la posición a los exploradores”.
—Desearía, Eugene, que hablaras con un poco más de sensatez y sencillez, aunque solo fuera por consideración a que yo me siento menos a gusto que tú.
“Luego, con sobriedad y sencillez, Mortimer, llevó al maestro de escuela a la locura. Hago que el maestro de escuela sea tan ridículo, y sea